Trabajo Autónomo Semana 10

Columna 1:

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Proposición 19

Por: Arlene B. Tickner

Si gana el "sí", el 2 de noviembre California se convertirá en el primer lugar (incluyendo los Países Bajos) en donde la producción, uso y, eventualmente, distribución de cualquier cantidad de marihuana es legal.

Sin duda, la Proposición 19 constituye una prueba más de que el clima político en torno al tema de las drogas en Estados Unidos está cambiando: 14 estados han legalizado el uso medicinal de la marihuana, otros tantos han despenalizado el consumo personal y casi la mitad de la población favorece su legalización. Una tendencia similar se observa en muchas otras partes del mundo, en donde poco a poco las estrategias basadas en la reducción de daños se han impuesto sobre el prohibicionismo, tanto en el caso de la marihuana como en el de otras sustancias psicotrópicas.

Más significativo aún, la legalización de la marihuana en el estado más grande de la Unión y la novena economía del mundo podría marcar un “antes” y “después” en el debate sobre las drogas.  Sobre todo al romper el tabú creado por el “paradigma punitivo”, que se basa en una lectura moralista que afirma que las drogas son “malas” y que hay que acabar con ellas mediante una combinación de castigo, coerción y prohibición. La dificultad de cruzar la barrera entre prohibición y legalización se ejemplifica en las posiciones adoptadas por el gobernador de California, Arnold Schwarzenegger, así como los presidentes de Colombia y México frente a la Proposición 19: aunque los tres han reconocido que por diversos motivos el debate sobre la legalización es “fundamental”, al mismo tiempo se oponen enfáticamente a esa alternativa.

En lugar de debilitar la posición de países como Colombia y México, el voto en California —independientemente de sus resultados— solamente aumenta la autoridad moral de éstos para pedir un diálogo más amplio en Estados Unidos y el mundo en general.  De allí que extrañan los pronunciamientos hechos hasta ahora por Juan Manuel Santos y Felipe Calderón por su falta de concreción.  El primero ha sugerido que la Proposición 19 plantea la paradoja de que la siembra de marihuana se castigue con cárcel en Colombia mientras que sea legal en el “estado dorado”, mientras que el segundo la ha calificado como una “hipocresía” en la política antidrogas de Estados Unidos que aminora los esfuerzos para controlar el crimen organizado en México.

En el caso colombiano, un discurso de “cero tolerancia” frente a todas las manifestaciones de las drogas ilícitas, incluyendo los cultivos y el consumo personal, suena contraproducente en la coyuntura actual, sobre todo en relación con Estados Unidos.  En su lugar, el gobierno Santos debe intentar establecer diálogos directos —ojalá en alianza con México y otros países afectados por el narcotráfico— con estados locales que han adoptado políticas distintas a la prohibición y la penalización, aprender de sus experiencias y crear alianzas estratégicas con ellos en su interlocución con Washington.  En el mismo sentido, debe tender puentes con instituciones investigativas y ONG dedicadas al estudio de las drogas ilícitas, tanto aquí como allá, con el fin de disponer de mayores elementos de análisis a la hora de considerar estrategias alternativas.  Como ha afirmado el propio Presidente, “estamos entrando en una era... donde este tipo de reflexiones hay que hacerlas”.

Análisis Columna 1

Proposición 19

Por: Arlene B. Tickner

1.       Introducción:

1.1 Primer párrafo

                 1.1.2 (Se refiere a la variable marihuana, a la variable legalizar y al puente):

Si gana el "sí", el 2 de noviembre California se convertirá en el primer lugar (incluyendo los Países Bajos) en donde la producción, uso y, eventualmente, distribución de cualquier cantidad de marihuana es legal.

1.       Desarrollo

2.1 Segundo párrafo

2.1.1 Primera y segunda oración (argumento 1):

Sin duda, la Proposición 19 constituye una prueba más de que el clima político en torno al tema de las drogas en Estados Unidos está cambiando: 14 estados han legalizado el uso medicinal de la marihuana, otros tantos han despenalizado el consumo personal y casi la mitad de la población favorece su legalización.

                               2.1.2 Tercera oración (Regla general retorno a la variable marihuana):

Una tendencia similar se observa en muchas otras partes del mundo, en donde poco a poco las estrategias basadas en la reducción de daños se han impuesto sobre el prohibicionismo, tanto en el caso de la marihuana como en el de otras sustancias psicotrópicas.

                2.2 Tercer párrafo

2.2.1 Primera oración (argumento 2):

Más significativo aún, la legalización de la marihuana en el estado más grande de la Unión y la novena economía del mundo podría marcar un “antes” y “después” en el debate sobre las drogas. 

                               2.2.2  Segunda y tercera oración (Regla general retorno a la variable legalización):

Sobre todo al romper el tabú creado por el “paradigma punitivo”, que se basa en una lectura moralista que afirma que las drogas son “malas” y que hay que acabar con ellas mediante una combinación de castigo, coerción y prohibición. La dificultad de cruzar la barrera entre prohibición y legalización se ejemplifica en las posiciones adoptadas por el gobernador de California, Arnold Schwarzenegger, así como los presidentes de Colombia y México frente a la Proposición 19: aunque los tres han reconocido que por diversos motivos el debate sobre la legalización es “fundamental”, al mismo tiempo se oponen enfáticamente a esa alternativa.

                2.3 Cuarto Párrafo

                               2.3.1Primer oración (Argumento 3):

En lugar de debilitar la posición de países como Colombia y México, el voto en California —independientemente de sus resultados— solamente aumenta la autoridad moral de éstos para pedir un diálogo más amplio en Estados Unidos y el mundo en general.

                               2.3.2 Segunda oración (Idea secundaria para profundizar el argumento 3):

 De allí que extrañan los pronunciamientos hechos hasta ahora por Juan Manuel Santos y Felipe Calderón por su falta de concreción. 

                               2.3.3 Tercera oración (Regla general retorno a la variable marihuana):

El primero ha sugerido que la Proposición 19 plantea la paradoja de que la siembra de marihuana se castigue con cárcel en Colombia mientras que sea legal en el “estado dorado”, mientras que el segundo la ha calificado como una “hipocresía” en la política antidrogas de Estados Unidos que aminora los esfuerzos para controlar el crimen organizado en México.

3. Conclusión (último párrafo).

                 3.1 Primera oración (Reitera la tesis):

En el caso colombiano, un discurso de “cero tolerancia” frente a todas las manifestaciones de las drogas ilícitas, incluyendo los cultivos y el consumo personal, suena contraproducente en la coyuntura actual, sobre todo en relación con Estados Unidos. 

                               3.2 Segunda, tercera y cuarta oración (recomendación en función de la tesis):

En su lugar, el gobierno Santos debe intentar establecer diálogos directos —ojalá en alianza con México y otros países afectados por el narcotráfico— con estados locales que han adoptado políticas distintas a la prohibición y la penalización, aprender de sus experiencias y crear alianzas estratégicas con ellos en su interlocución con Washington.  En el mismo sentido, debe tender puentes con instituciones investigativas y ONG dedicadas al estudio de las drogas ilícitas, tanto aquí como allá, con el fin de disponer de mayores elementos de análisis a la hora de considerar estrategias alternativas.  Como ha afirmado el propio Presidente, “estamos entrando en una era... donde este tipo de reflexiones hay que hacerlas”.

Columna 2:

Algunas reflexiones sobre los jóvenes

Por: Ana Milena Muñoz de Gaviria

Hay una serie de hechos y de proyectos de ley que nos llevan a reflexionar sobre los jóvenes, su comportamiento, la corresponsabilidad de los padres y las escuelas, la indiferencia de la sociedad y la necesidad de proponer soluciones y correctivos.

El mundo de hoy es otro; ambos padres trabajan, las familias son cada vez mas uniparentales pues la separación de los padres crece, y esto ha llevado a una menor atención del menor, los jóvenes están más solos, hay menos guía, hay menos diálogo. Igualmente, las comunicaciones y el mundo digital han dado acceso a todo y a seguir otros comportamientos y otros valores. En los medios como la televisión o el cine, la violencia, el alcoholismo, el sexo, el embarazo precoz, el aborto, el abuso del débil y la falta de tolerancia son mostrados como parte esencial de la vida.

Es por eso necesario trabajar de manera integral definiendo las responsabilidades de distintos actores: de la familia en la educación, en la transmisión de valores y en la atención del adolescente; del sistema educativo, de la sociedad en general, de los medios de comunicación y de igual manera del Estado al definir acciones y castigos que eviten la impunidad. Y es que si los hechos no son una alerta, cada vez más son necesarias acciones punitivas que obliguen a los padres a asumir sus responsabilidades.

Por un lado, son importantes la educación en valores, las clases de comportamiento y de cívica, del trabajo social como actividad solidaria; es igualmente esencial la educación sexual como parte del pensum y de ahí la importancia de este proyecto en el Congreso.

En este sentido celebro entonces el proyecto del nuevo código de policía en el que los padres deben responder por conductas punibles cometidas por sus hijos. En Estados Unidos los padres deben responder no sólo por sus hijos, sino por aquellos menores que ingieren bebidas alcohólicas en sus casas y por supuesto son responsables de los suyos por fuera de ella. Este tipo de medidas ayudan a que los padres presten una mayor atención sobre los jóvenes y evitan mayores acciones.

Es así como proyectos como el endurecimiento de penas para los menores en una reforma a la Ley de Infancia son esenciales, pues muchos de los jóvenes tienen cuerpos de adolescentes pero actúan como mayores y cometen delitos que amparan en las bajas penas del Código del Menor.

Hay entonces necesidad de una mayor reflexión de toda la sociedad que incluya a los jóvenes para analizar caminos para el cambio de actitud con los padres, cambios de comportamiento de los hijos, del Estado en su educación y de la sociedad en general.

Análisis columna 2

Algunas reflexiones sobre los jóvenes

Por: Ana Milena Muñoz de Gaviria

1.       Introducción:

1.1 Primer párrafo

                 1.1.2 (Se refiere a la variable Jóvenes, a la variable soluciones y el puente):

Hay una serie de hechos y de proyectos de ley que nos llevan a reflexionar sobre los jóvenes, su comportamiento, la corresponsabilidad de los padres y las escuelas, la indiferencia de la sociedad y la necesidad de proponer soluciones y correctivos.

2.       Desarrollo:

2.1Segundo párrafo:

2.1.1Primera oración (Argumento 1):

El mundo de hoy es otro; ambos padres trabajan, las familias son cada vez mas uniparentales pues la separación de los padres crece, y esto ha llevado a una menor atención del menor, los jóvenes están más solos, hay menos guía, hay menos diálogo.

                                               2.1.2  Segunda y tercera oración (Ideas secundarias para profundizar el argumento 1):

 Igualmente, las comunicaciones y el mundo digital han dado acceso a todo y a seguir otros comportamientos y otros valores. En los medios como la televisión o el cine, la violencia, el alcoholismo, el sexo, el embarazo precoz, el aborto, el abuso del débil y la falta de tolerancia son mostrados como parte esencial de la vida.

                               2.2 Tercer párrafo:

                                               2.2.1 Primera oración (argumento 2):

Es por eso necesario trabajar de manera integral definiendo las responsabilidades de distintos actores: de la familia en la educación, en la transmisión de valores y en la atención del adolescente; del sistema educativo, de la sociedad en general, de los medios de comunicación y de igual manera del Estado al definir acciones y castigos que eviten la impunidad.

                                               2.2.2 Segunda oración (Regla general retorno a la variable soluciones):

Y es que si los hechos no son una alerta, cada vez más son necesarias acciones punitivas que obliguen a los padres a asumir sus responsabilidades.

                                2.3 Cuarto párrafo:

                                               2.3.1 Primer Oración (argumento 3):

Por un lado, son importantes la educación en valores, las clases de comportamiento y de cívica, del trabajo social como actividad solidaria; es igualmente esencial la educación sexual como parte del pensum y de ahí la importancia de este proyecto en el Congreso.

                                2.4 Quinto párrafo:

                                               2.4.1 Primera oración (argumento 4):

En este sentido celebro entonces el proyecto del nuevo código de policía en el que los padres deben responder por conductas punibles cometidas por sus hijos.

                                               2.4.2 Segunda oración (Ideas secundarias para profundizar el argumento 4):

 En Estados Unidos los padres deben responder no sólo por sus hijos, sino por aquellos menores que ingieren bebidas alcohólicas en sus casas y por supuesto son responsables de los suyos por fuera de ella.

                                               2.4.3 Tercera oración (Regla general retorno a la variable jóvenes):

Este tipo de medidas ayudan a que los padres presten una mayor atención sobre los jóvenes y evitan mayores acciones.

2.5 Sexto párrafo:

                2.5.1 Primer oración (Argumento 5 e ideas para profundizarlo):

Es así como proyectos como el endurecimiento de penas para los menores en una reforma a la Ley de Infancia son esenciales, pues muchos de los jóvenes tienen cuerpos de adolescentes pero actúan como mayores y cometen delitos que amparan en las bajas penas del Código del Menor.

3.       Conclusión:

3.1 Primera oración (Reiteración de la tesis):

Hay entonces necesidad de una mayor reflexión de toda la sociedad que incluya a los jóvenes para analizar caminos para el cambio de actitud con los padres, cambios de comportamiento de los hijos, del Estado en su educación y de la sociedad en general.

Oscar Ivan Naranjo Lovera

Grupo 15