En esta tira cómica observamos una conversación entre condorito y un caminante. El emisor es condorito, el destinatario es el caminante, el canal es el aire, el código es el idioma español y la retroalimentación son los momentos en los que el emisor pasa a destinatario y viceversa.
En los dos primeros momentos se da una conversación clara entre condorito y el caminante, en los cuales el caminante sorprendido formula una pregunta.
En el tercero y cuarto momento el caminante se altera ya que condorito no le responde la pregunta y sigue con el procedimiento.
En el quinto momento condorito relaciona a los conductores con los peatones. En el sexto momento el caminante asume que cometió una falta y confundido con la relación que condorito hace con los conductores pregunta que pasara ahora y condorito responde con duda.
En el séptimo momento condorito toma burlesco la situación y el caminante pasa de confundido a alterado.
2. Barreras de comunicación entre docente-estudiante, jefe-empleado, padre-hijo.
Docente-estudiante
Las barreras que pueden existir, son las ambientales que en el lugar donde se encuentren, las instalaciones no sean cómodas y la temperatura sea variable lo que causa distracciones y no permite una buena retroalimentación para que se dé una buena comunicación
Jefe-empleado
Las barreras que se pueden resaltar, son las verbales ya que en muchos casos el jefe no explica claramente los beneficios y las obligaciones a las que tiene que responder el empleado, causando de esta manera una mala comunicación. Muchas veces por el código y el canal usado.
Padre-hijo
Las barreras que se pueden presentar. Son que el emisor tenga un referente distinto al que le transmite al destinatario, algunas veces por las diferencias de edades o por suposiciones que se hacen afectando el significado del mensaje; y que no se preste atención en el momento de la retroalimentación ya que se convierte en algo monótono y aburrido.
Grupo 15. Edwin Vivas Soto
Que mas edwin soy Oscar Naranjo. Respecto a las barreras de comunicacion que plantea estoy muy de acuero, pero tambien creo que en muchos casos y me atreveria a decir que en el 40% estas barreras se dan por motivos sicologicos yua sean por traumas o por experiencias poco agradables de la persona.
ReplyDeleteBuenas noches Edwin, opino que su entrada es muy interesante y completa. Me di cuenta que las barreras usted las expuso de una forma muy técnica la cual es la apropiada, y las compare con las mías y tienen cosas en común, me gustaría debatir ese tema en el aula de clase con la ayuda del profesor.
ReplyDeleteBoris Adolfo Peralta Ramírez
Grupo 15.
Buen trabajo.
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